Σ.Ε.Π.

Στα πλαίσια του μαθήματος ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ, οι μαθητές των  τμημάτων  Γ3 & Γ2 ασχολήθηκαν με το διδακτικό αντικείμενο «Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός» για ενάμιση περίπου τρίμηνο.

Βασικός σκοπός ήταν  οι μαθητές μετά το τέλος του διδακτικού αντικειμένου να είναι σε θέση να προσδιορίζουν και να καθορίζουν τους στόχους τους με βάση τις συνθήκες που επικρατούν στους εργασιακούς χώρους, να μπορούν να αντιληφθούν και να κατανοήσουν τα κοινωνικά στερεότυπα που παίζουν ανασταλτικό ρόλο στην απόφασή τους και να έχουν μάθει να παίρνουν αποφάσεις μόνοι τους συνυπολογίζοντας όλες τις παραμέτρους (προσωπικά χαρακτηριστικά, ικανότητες δεξιότητες, ενδιαφέροντα, αξίες, κ.α.).

Στη σελίδα Βιωμ.Δράσεις και στα υποσέλιδα 2015-2016 , Σ.Ε.Π., έχουν δημοσιευτεί οι εργασίες των μαθητών του τμήματος Γ3 στα πλαίσια του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού.

Θέλω να ευχαριστήσω τους μαθητές μου για την άψογη συνεργασία μας και να τους ευχηθώ καλή συνέχεια, σωστές επιλογές και καλό καλοκάιρι.

Λεβέντης Λεωνίδας

Καθηγητής Πληροφορικής

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ – Η ΦΙΛΙΑ

Στη σελίδα Δράσεις και στα υποσέλιδα Βιωμ.Δράσεις, 2015-2016, Η ΦΙΛΙΑ έχουν αναρτηθεί παρουσιάσεις σχετικά με τις δράσεις των μαθητών του τμήματος Α1 (πρώτο και δεύτερο τρίμηνο) στα πλαίσια του μαθήματος ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ – ΣΧΟΛΙΚΗ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ.

Η υπεύθυνη καθηγήτρια Μανάφα Μεταξούλα

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΕΠΑΛ ΝΟΜΟΥ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Στο παρακάτω αρχείο μπορείτε να δείτε τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) που λειτουργούν στο Νομό Τρικάλων τη σχολική περίοδο 2015-16 με τις αντίστοιχες ειδικότητές τους.

ΤΟΜΕΙΣ – ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΕΠΑΛ ν.ΤΡΙΚΑΛΩΝ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΙ ΟΔΗΓΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Η Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Πιερίας και το ΚΕ.ΣΥ.Π Πιερίας μας απέστειλαν τα ακόλουθα 4 βιβλία (e-book)  Θεματολογίας Επαγγελματικού Προσανατολισμού :

1. Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου.  Περιέχει στοιχεία για τη δομή και τη λειτουργία των Γενικών Λυκείων,  41 σελίδων, ΙSBN: 978-618-81648-4-0 http://myfiles.sch.gr/server/get/d3e21236b71f3451fb54bf35602bfd2f7
2. Οδηγός Σπουδών Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης. Περιέχει στοιχεία για τη δομή και τη λειτουργία των ημερήσιων Επαγγελματικών Λυκείων, αναλυτική παρουσίαση τομέων & ειδικοτήτων, επαγγελματικά δικαιώματα, κ.α.  114 σελίδων, ΙSBN: 978-618-81648-5-7   http://myfiles.sch.gr/server/get/de1e9e70738244cec89929a6683268ed3
3. Οδηγό Σπουδών για την Ανώτατη Εκπαίδευση, για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων. Περιέχει στοιχεία για το νέο σύστημα εισαγωγής, χρήσιμες συμβουλές για την συμπλήρωση του Μηχανογραφικού, συνοπτική παρουσίαση  σχολών και τμημάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης ανά Επιστημονικό Πεδίο, κ.α. για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων, 432  σελίδων, ISBN: 978-960-93-7863-5                           http://myfiles.sch.gr/server/get/daa742fd52a8d487abc8ce866762c4eed
4. Οδηγό Σπουδών για την Ανώτατη Εκπαίδευση, για τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων. Περιέχει στοιχεία για το νέο σύστημα εισαγωγής, χρήσιμες συμβουλές για την συμπλήρωση του Μηχανογραφικού και συνοπτική παρουσίαση  σχολών και τμημάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης ανά Σχολή, κ.α.  για τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων, 172 σελίδων , ISBN: 978-960-93-7855-0     http://myfiles.sch.gr/server/get/d56fe2dca5b2b4792ae1d930231861110

Τα ανωτέρω βιβλία είναι διαθέσιμα και από το http://www.mysep.gr/?page_id=10668. Η χρήση τους είναι ελεύθερη για τους μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς της δημόσιας εκπαίδευσης.

 

ΣΤΟΝ ΟΥΡΑΝΟ ΤΩΝ ΜΕΤΕΩΡΩΝ

Στα πλαίσια του μαθήματος των Βιωματικών Δράσεων, οι μαθητές του τμήματος Γ4 σε συνεργασία με την καθηγήτρια τους κ. Γκιάτα Βασιλικής , δημιούργησαν ένα δικό τους blog.

Επιδιώκουν να σας ταξιδέψουν με το μάθημα της Τοπικής Ιστορίας, να γνωρίσετε την ιστορία της πόλης τους, της Καλαμπάκας, και της ευρύτερης περιοχής, αλλά ο τελικός τους στόχος είναι να σας βοηθήσουν να πλησιάσετε το μοναδικό φυσικό θαύμα των βράχων Μετεώρων και τα Μοναστήρια  που τα στεφανώνουν.  Για να δείτε το blog πατήστε εδώ.

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ – ΤΟ ΨΗΦΙΔΩΤΟ

Στη σελίδα Δράσεις και στα υποσέλιδα Βιωμ.Δράσεις, 2014-2015 ,ΤΟ ΨΗΦΙΔΩΤΟ έχει αναρτηθεί παρουσίαση σχετικά με τις δράσεις των μαθητών του τμήματος Β1 (και για λίγο χρόνο του Β3, στο τρίτο τρίμηνο) στα πλαίσια του μαθήματος ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ.

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ – ΣΠΗΛΑΙΑ

Στη σημερινή σχολική πραγματικότητα καλούμαστε να διαχειριστούμε προβλήματα άγχους, σχολικού εκφοβισμού, μισαλλοδοξίας, διαρροής, αποτυχίας και πολλά άλλα. Στη καλύτερη διαχείρισή τους βοηθά η ΣΚΖ, γιατί ως βιωματική δράση έχει σκοπό να αναπτύξει αναγκαίες στάσεις και ικανότητες στους μαθητές και να κάνει βελτιωτικές παρεμβάσεις στο προσωπικό τους πεδίο. Έτσι οι μαθητές μαθαίνουν πώς να μαθαίνουν, συμμετέχουν όλοι στην εκπαιδευτική διαδικασία ο καθένας με αυτό που μπορεί να κάνει, με αποτέλεσμα να μειώνεται το άγχος τους, να ενισχύεται η υπευθυνότητα η αυτοεκτίμηση και η αυτοπεποίθησή τους. Με μαθητές που αγαπάνε τον εαυτό τους οι σχέσεις παύουν να είναι συγκρουσιακές, το κλίμα τάξης και σχολείου γίνεται περισσότερο θετικό.

Κατά τη διάρκεια της φετινής χρονιάς ασχοληθήκαμε με τα σπήλαια ως μνημεία φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς. Εντοπίσαμε τα κυριότερα απ’αυτά στον ελλαδικό χώρο και επιλέξαμε να εξερευνήσουμε το σπήλαιο της Θεόπετρας με τους μαθητές του Β2 και Β4.

Κατ΄ αρχάς έπρεπε η τάξη να αποκτήσει συνοχή. Σ’ αυτό το στάδιο αυτοπαρουσιάστηκε ο καθένας μας, δημιουργήθηκαν οι ομάδες εργασίας των μαθητών η κάθε μία πήρε ένα όνομα και υπογράψαμε το συμβόλαιο με τους κανόνες λειτουργίας της τάξης μας.

Στη συνέχεια εμπλουτίσαμε τις γνώσεις για το θέμα μας, με υλικό που έφερναν τα παιδιά από το σπίτι τους, κυρίως από υποδεικνυόμενες από τη διδάσκουσα ιστοσελίδες. Το υλικό αυτό επεξεργάζονταν οι ομάδες στην τάξη, για να καταλήξουν σε ένα μικρό και περιεκτικό κείμενο και σε λίγες αντιπροσωπευτικές εικόνες.

Για να μάθουν να συνεργάζονται επιλέξαμε μια ευχάριστη δραστηριότητα.

Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μια μακέτα του σπηλαίου σε συνεργασία με τον καθηγητή της Τεχνολογίας. Κάθε ομάδα ανέλαβε να φέρει τα υλικά, κυρίως ανακυκλώσιμα, που θα χρησιμοποιούσαμε για την κατασκευή.

Τα παιδιά έφεραν τα υλικά και άρχισε η κατασκευή στην αρχή του δευτέρου τριμήνου. Η συνεργασία ήταν αρμονική. Η μακέτα παρουσιάστηκε στην έκθεση κατασκευών των μαθητών,που έγινε στο τέλος της σχολικής χρονιάς στην αυλή του σχολείου.

Η καθηγήτρια

Σαμαρά Β.

«ΜΑΘΑΙΝΩ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ ΣΩΣΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»

Στη σελίδα Βιωμ.Δράσεις και στα υποσέλιδα 2013-2014 , ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, έχουν δημοσιευτεί οι εργασίες των μαθητών του τμήματος Α4 στα πλαίσια του μαθήματος ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ .

Θέλω να ευχαριστήσω τους μαθητές μου για την άψογη συνεργασία μας και να τους ευχηθώ καλό καλοκάιρι.

Λεβέντης Λεωνίδας

Καθηγητής Πληροφορικής